미디어 간 융·복합이 가능해지고 현실과 가상공간의 경계가 허물어지는 4차 산업혁명 시대에서 VR(가상현 실:Virtual Reality)은 다양한 분야에 접목되어 기존 미디 어가 간접적으로 제공해주었던 경험을 직접적으로 경 험할 수 있는 환경을 제공하고 있다. 본 연구는 VR컨 텐츠의 활성화 전략으로서, 미디어 및 가상의 환경에 서 생생함과 실재감을 느낄 수 있는 프레즌스 효과를 VR컨텐츠에 적용하여 위험 및 고비용의 부담으로 현장 교육이 필요하지만 여전히 비효율적 교육환경을 유 지하고 있는 산업안전교육 사례를 중심으로 연구하고 자 하였다. 이론적 고찰을 통해 각 개념에 대해 이해 하고 VR 교육 컨텐츠의 프레즌스 요인으로 시청각 형 태의 형태적 프레즌스 요인과 상황에 대한 가상적 프 레즌스 요인을 도출하였으며, 도출된 요인을 안전교육 VR컨텐츠인 'Safeline' 사례에 적용하여 각 사례 유형별 프레즌스 요인의 선호도를 분석하였다. 분석 결과 유 형의 특성에 따라 선호하는 프레즌스 요인의 차이가 나타났으며, 이를 통해 분야나 전문성의 특징을 고려 한 VR컨텐츠의 필요성을 확인할 수 있었다. 빠르게 변 화하는 미디어 환경에서 VR기술 및 컨텐츠는 차세대 새로운 커뮤니케이션 수단으로 지속적인 연구가 필요 하며, 일시적인 방안이 아닌 장기적으로 활용할 수 있 는 방안에 대한 연구가 지속되어야 할 것이다.
