교육기관에서는 실무중심의 교육으로 산업현장에 서 필요로 하는 인재를 양성하고 산업현장은 교육기관 에서 배출되는 인재를 채용하는 선순환 구조의 능력중 심사회 구현을 위해서는 국가직무능력표준(NCS)을 선 별적으로 수용하고 지속적인 적용을 통해 드러나는 문 제점들을 수정/보완하여 실무중심, 현장중심, 직업능력 중심의 전문 인재 양성으로 교육방식의 변환이 이루어 져야한다. 본 연구는 디자인 기초능력 향상을 위해 국 가직무능력표준(NCS) 기반의 능력단위별 수행준거를 중심으로 창의적 문제해결 과정을 적용한 교수․학습 모형을 개발하고, 개발된 교수․학습모형을 실제 기초 디자인 교과목에 적용하여 수업의 진행과정 및 수업의 결과, 교육적 성과 등을 분석하였다. 이를 통해 국가 직무능력표준(NCS) 기반의 디자인 기초능력 교육에서 의 창의적 문제해결능력 향상을 위한 실천적 적용방향 을 제시하였다.
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