한국의 영어교육은 주입식 암기 교육을 시작으로 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기가 병행되는 현재의 체제에 이르기까지 오랜 시간 동안 변화해왔다. 대학에서 필수적으로 수강하는 교양영어 또한 시대의 요구에 발맞춰 꾸준히 개선되어 왔다. 그러나 많은 대학의 개선 노력에도 불구하고 특정 분야의 학생을 위한 맞춤형 영어교육은 실시되지 못하고 있다.
본 연구는 서울 소재 대학 예체능 계열 학생을 대상으로 설문조사와 실험을 실시하여 학생들이 인지하는 교양영어의 가장 중요한 목적이 필수적 의사소통이라는 결론을 도출하였고, 영화, 게임 등의 비형식적 수업 활동을 통해 학생들의 흥미와 참여를 유도하였다. 학생들의 요구에 맞춘 수업방법 활용으로 전반적인 학습 만족도와 흥미는 증가하였으나, 학습의 실효성을 높이기 위해서는 더 많은 연구가 필요하다는 결론을 내릴 수 있었다.
로딩중...
