문화 향유는 현대인의 삶의 질을 결정짓는 중요 한 요소이다. 최근 여가 활동의 키워드는 체험 (Hands-on), 즉 일방향의 설명이나 감상이 아닌, 상호 성(Interactive)이 강조된 참여적인 경험이다. 체험식 방 법론은 전시(Exhibition), 교육(Education), 홍보(Event & Promotion), 활동(Activity) 등 다양한 분야에서 적용하는 새로운 문화 트렌드(Trend) 중 하나이다. 미술관·박물관에서는 체험식 전시회(Hands-on Exhibition)가 증가하고 있다. 체험식 전시는 관객의 참여를 강조하는 어린이박물관의 특징으로 인식되고 있 다. 최근 건립되는 어린이박물관이 시민들에게 지속적 으로 사랑받는 기관이 되기 위해서는 어린이박물관의 양적 증가와 함께 체험전시의 질적인 성숙이 필요하 다. 본 고는 체험식 전시 연구를 통해 ‘체험’의 개 념을 재정립하고자 한다. 반응형 전시와 체험형 전시 를 구분하고 보다 명확히 ‘체험’을 규정한다. ‘놀 이’ 요소를 반영한 체험식 전시물을 조사하여 체험 요소에 포함된 놀이성이 ‘미미크리(Mimicry_모방)와 아곤(Agon_경쟁)’이 편중되어 있다는 것을 밝히고, 놀 이 요소가 균형적으로 구성된 체험식 전시의 발전 방 향을 제시한다. 연구의 결론에서는 성공적인 체험식 전시물이 가지는 놀이 유형의 조합(Syntax)을 분석하여 근원적인 조합, 우발적인 조합 모형을 도출한다.
로딩중...
