현대에는 미디어의 발달은 수많은 이미지의 생산과 재생산을 가능하게 한다. 미디어 환경의 변화에 따라 중고등학생에게 있어서 시각문화에 대한 교육방법 또 한 변화되어야 하지만 학교에서의 미술교육방법은 현 상황에 비해 변화의 속도가 느리다. 학생들은 파격적 이고 난해하게 제시되는 현대미술작품들을 보면 혼란 스럽고 난해함을 넘어 당혹스러움까지 느끼고 있다. 본 논문에서는 현대 미술을 감상하기 위해 표현적 측면에서의 재현과 현시, 내용적 측면에서는 해체와 전복, 방법적 측면에서는 매체를 현대미술의 특징으로 전재하고 과거 예술작품에 사용된 동일 이미지를 차용 한 현재의 작품의 비교를 통해서 현대미술 감상방법론 을 제안한다. 본 연구에서 제안한 현대미술의 여러 가지 특징 중 세 가지 키워드로 분류하고 동일이미지와 차용된 이미지의 비교를 통한 감상을 통해 과거의 미술 감상 방식인 표면적 해석이 아닌 현대미술작품의 작품의도 의 이해를 통해 스스로 재해석할 수 있는 능력을 유도 하고자 했다. 동일이미지를 사용한 현대미술과 과거의 미술을 함께 비교해보면서 현대미술의 상대적 특징인 현시성, 해체성, 매체성의 특징을 보다 구체적으로 맥락화하여 이해할 수 있었다. 본질적인 현대미술 작품의 의도를 파악하는 것과 더불어 미술 감상 교육방법론이 추구하 는 궁극적인 목적인 비판적이고 창의적인 사고를 유도 하는데 현대미술의 이해가 많은 역할을 할 수 있을 것 이라 판단할 수 있었다.
