빠르게 변화하는 시장흐름 속에서 현대의 디자이너들은 고객의 니즈를 파악하고 새로운 디자인 콘셉트를 돌출하는 역량의 강화를 요구받고 있다. 심미성과 실용성에 주목하던 디자인교육도 1인의 디자이너가 상품을 기획하고 디자인을 개발할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 문자리터러시와 정보리터러시, 시각리터러시 강화를 위한 디자인교육 교수학습을 도입하여야 한다. 또한 능력위주의 채용문화를 주도하는 NCS에서 제시하고 있는 각 직무에 따른 직무요소 및 직업기초능력을 함께 교육과정에서 학습하여야하는 것도 현대 디자인교육의 과제이다. 이에 본 연구에서는 빠르게 변화하는 리빙산업현장의 다양한 요구를 보다 정확하게 분석하여 디자인개발을 선도할 수 있는 보다 창의적인 디자이너를 양성하기 위하여 NCS기반 멀티플리터러시 프로젝트 수업모형을 개발하여 16주간 실시하였으며, 그 결과 학습참가자들의 다양한 성장을 확인하였으므로 본 연구의 교수학습모형을 디자인교육의 새로운 방향으로 제안하고자 한다.
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