초록
"현대 디자인은 전문적인 능력을 교육, 표현하는 것에서 벗어나 생활 속의 문제를 창의적으로 해결하는 과정중심의 통합적 능력으로 변화하고 있다. 따라서 누구나 쉽게 디자인을 이해하고 활용할 수 있도록 디자인 교육이 이뤄져야할 것이며 특히 아동기의 교육은 지적, 정서적, 신체적 성장을 돕고 일생동안의 인격과 창의성을 형성할 수 있도록 교육되어야 한다. 디자인 교육의 특성은 문제를 풀어가는 과정에서 상상력과 유연한 사고로 대표되는 ‘디자이너 특유의 사고과정’을 바탕으로 창조적인 문제해결 능력이 배양된다는 점과, 디자인 개발과정에서 수렴적사고와 확산적 사고의 유연한 교류를 통한 풍부한 학습경험을 할 수 있다는 점을 들 수 있다. 디자인을 통한 어린이들의 교육과정에서는 생활에서 직면한 문제를 해결하는 문제해결력으로서의 창의력과 그것을 실천에 옮기는데 필요한 예술과 기술을 통합적으로 운용하는 창조력을 발전시킬 수 있게 되는 것이다. 본 연구는 창의적 통합적 문제해결 프로세스를 중심으로 어린이를 위한 체험 중심의 디자인 교육 프로그램을 분석하여 창의적 문제 해결의 교육적 효과의 기대에 있다. "
