초록
중국 디자인 교육의 발전과정은 맹아기(1840-194 9)，창건기(1949-1977)，발전기(1978-현재)로 나눌 수 있다. 중국 디자인 교육의 발전은 근대 중국의 학제 개 혁에 따라 그 체계를 완성해갔다. 공예교육에서 출발하 여 신식미술교육으로 발전하였고, 근대학제가 만들어지 면서 초등교육에서 고등교육에 이르는 전 과정에서 공 예·디자인 교육이 진행될 수 있었다. 중국 정부의 근대 학제 건설은 중국 근대 디자인 교육을 발전시키는 핵 심동력이 되었다. 중국 디자인 교육은 서양미술사상과, 5·4 신문화운동의 중국 미술혁명 사상으로부터도 영향 을 받았다. 1840년부터 1949년 신중국의 건립까지 중 국의 디자인교육은 엄청난 사회변혁과 역사의 소용돌 이 속에서 그 교육체계를 만들어왔다. 역사적 질곡과 매 시기 많은 시행착오와 혼란 속에서도, 짧은 시간의 근대화 과정과 서구 문화의 급속한 유입을 통해, 제도 적인 형태의 근대 디자인 교육의 외형은 비교적 빠른 시간 동안 그 형태를 만들 수 있었다.
