초록
영역들이 점차 확대, 변화되어가고 있다. 시대적 변화에 따라 디자인 인력, 인재를 공급하기 위해서는 디자인 교육과정도 수요자중심의 현장실무형 인재양성으로변해가야 할 것이다. 산업발전 모델의 각 분야별 인력양성 현황은 빠른제품개발 주기로 디자인 기술력이 우수한 현장중심 인재확보 및 R&D 인력확보의 어려움 등으로 산업화 디 자인 인력의 효율적인 활용이 체계적으로 이어지지 못하고 있다. 그러므로 대학에서는 지식기반산업시대에 들어오면서 산학협력교육을 국가역량 확보의 최우선 과제로 파악하고 대학, 기업체, 정부가 책임을 분담하는 산업체의 요구를 교육시스템에 적극 반영하고 있다. 본 연구는 국내 실정에 맞는 실무형 인재양성을 위한 Co-op Program에 대한 개념상의 문제를 연구하고교육현장에서 구체적인 근거와 지침이 될수 있는 실무형 인재양성을 위한 교육과정을 개발하고자 한다. 본 연구의 의의는 디자인교육에 있어서도 교과목간의 상호교류, 교육기관과의 연계, 산학협력 등에 대한연구를 통하여 현대사회에 대처할 수 있는 실무형 인 재양성을 위한 전문적인 교육프로그램 개발에 구체적인 근거와 지침이 될 수 있으며 인재양성을 위한 이론적, 실천적 토대를 확립시키는데 기여할 것이다. 또한단순한 디자인 기술교육이 아닌 철학적 사고력과 인식력을 키워 주는 교육을 통하여 문제의 발견, 문제의 해결능력을 가진 창의적 인재, 통합적 지식을 가진 인재가 양성될 것이다. 디자인산업에 필요한 전문 인력 양성의 관점에서도Co-op Program 교육에 대한 순환구조가 정착되면 대학과 산업체간의 실질적 교류증가로 대학의 역할정립,선진국형 선순환구조의 구축이 가능할 것이며 지식기반 고부가가치 산업을 위한 교육시스템의 정착을 기대해 본다.
