초록
디자인 과정에서 창의적인 아이디어 발상은 매우 중요하다. 그런데 발상을 수행 하는 학습자들은 각기 다른 인지적 기능과 서로 다른 성향을 가지고 있기 때 문에 동일한 교수법이나 학습 자료도 학습자들의 이해 정도는 상이하게 나타난다. 그렇기 때문에 디자인 발상 증진을 위해서는 학습 구성원들의 성향 분석을 통한 수행이 요구된다. 그런 데도 불구하고 디자인분야에서는 이와 관련된 선행연 구들이 이루어지고 있지 않고 있다. 본 연구에서는 그러한 모색 중의 하나로 뇌선호도 와 발상법과의 상관관계를 밝히고자 했다. 이를 위해 창의적인 아이디어 발상은 서로 다른 두 가지 즉, 언 어적 발상법과 시각적 발상법을 통한 실험과 창의성 평가 및 BPI 검사를 실시했다. 그 결과 뇌선호도에 따라 좌뇌는 언어적 발상법 이 효율성이 높을 것으로 추론되며 우뇌는 시각적 발 상법이 효율성이 높을 가능성이 나타났다.
