본 연구는 경기도시장상권진흥원이 주관한 ‘경기도 골목상권 활성화 대학협업 지원사업’ 프로젝트의 수행 결 과를 바탕으로, 디자인씽킹(Design Thinking)을 활용한 문제기반학습(Problem-Based Learning, PBL) 방법이 지 역 상권 활성화와 대학 교육 성과에 미치는 영향을 분석하고 그 효과를 검증하였다. 이를 통해 지역 상권과 대학 이 협력을 통해 지역 경제 활성화를 촉진할 수 있는 가능성을 제안하고, 동시에 대학의 PBL 교육 방식의 효과적 인 적용 방안을 모색하고자 하였다. 2020년부터 2023년까지 본 연구자가 수행한 대학협업 지원사업은 경기도 최 우수사례로 선정되었으며, 이를 통해 지역 상권 활성화에 실질적인 기여가 이루어졌음이 확인되었다. 특히, 프로젝 트에 참여한 디자인 전공 대학생들은 창의적 문제 해결 능력과 학업 성취도가 크게 향상되는 긍정적인 결과를 도 출하였다. 이러한 대학 협업 사업은 지역 경제 발전의 사회적 가치를 실현함과 동시에 혁신적인 교육성과를 창출 하며, 지속 가능한 상생 모델로서의 가능성을 보여준 사례로 평가할 수 있다. 본 연구는 이러한 협력 모델의 확장 가능성과 효과성을 바탕으로, 체계적인 대학협업 지원사업의 점진적 확대 필요성을 제안한다. 또한, 지역 맞춤형 지원 사업 설계와 교육 방법론의 고도화를 통해 지역 경제와 교육적 성과를 동시에 증진할 수 있는 구체적인 방안 을 제시하고자 한다.
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