본 연구는 문헌 연구를 통해 메타버스 시대 변화되는 디자인 및 미래직업과 온라인 디자인교육에 대해 살펴본 후 국내 4년제 사이버대학 디자인관련학과의 교육 현황 분석과 메타버스를 활용한 교육 사례 분석을 통해 메타버 스 시대 사이버대학 디자인교육이 나아가야 할 방향을 다음과 같이 제안하였다. 1) 새로운 소셜 공간과 3차원 가 상공간 디자이너 양성을 위한 교육과정을 개발하고 운영해야 한다. 2) 디자인과 메타버스 기술을 접목한 디자인 창업 관련 교육이 이루어져야 한다. 3) 실시간 일대일 과제 지도나 면대면 수업이 어려운 온라인 디자인교육의 한 계를 극복하기 위해 메타버스를 적극적으로 활용하도록 한다. 4) 메타버스 플랫폼을 활용하여 디자인 실무 현장 기술을 습득할 수 있도록 한다. 5) 학습자의 적극적인 참여가 요구되는 디자인 교수․학습 활동에 메타버스 플랫폼 을 활용하도록 한다. 6) 메타버스 기술 및 툴을 활용하기 위한 디자인 수업을 다양하게 개설해야 한다. 마지막으 로, 메타버스 기술을 활용하여 학생들의 창의력을 최대한 발휘할 수 있는 교육환경 마련과 함께 주기적으로 메타 버스 기술 및 트렌드를 반영한 온라인 디자인 교과목을 제시해야 할 것이다.
