본 연구는 초등학교에서 실시하는 월경 교육이 사춘기 여학생들이 월경에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 데 중 요한 첫 단계라는 것을 인식하였다. 단편적인 정보 전달로 이루어지고 있는 현 월경 교육 자료의 문제점을 개선하 여 초등학교 5, 6학년 여학생을 대상으로 월경 교육 자료를 제안하고자 하였다. 먼저, 이론 고찰을 통해 월경 교육 의 현황을 이해하고, 중요성을 확인하였다. 프로토타입 제안을 위해 서비스디자인 프로세스 4D(발견-정의-개발-전 달)를 수행하였다. 단계별 방법론을 사용하여 월경 교육의 제공자와 수요자의 핵심 요구가 월경 시에 적용 가능한 실질적 교육 자료라는 것을 도출하였다. 이에 월경 교육 자료의 콘텐츠는 월경에 대한 지식 전달, 월경 용품 소개 및 활용 방법, 월경에 대한 감정 공유의 세 가지로 구성하였다. 월경 교육 대상자의 관심을 고취하고 이해를 돕고 자 스토리텔링으로 시각화하였으며, 체험할 수 있는 월경 용품 및 관련 소품을 제공하는 프로토타입을 제안하였다. 본 연구는 서비스디자인 프로세스로 접근하여 사용자 중심의 실제적 월경 교육 콘텐츠 구성하고 시각화를 시도했 다는 점에서 의의가 있다. 이는 향후, 실효적인 월경 교육 자료 제작을 위한 방법으로 활용할 수 있다.
