본 연구는 창의적인 전문 인력 양성과 전공역량 강화를 위한 대학의 시각·영상디자인 교과과정을 분석하였다. 연구를 위해 광주·호남지역 소재 4년제와 2년제 대학의 2021학년도 교과과정을 조사하였으며, 광주·호남지역과 수 도권에 소재한 디자인 전문업체 10곳의 전문교육에 대한 요구도를 조사하였다. 조사 결과 대학의 교과과정은 4년 제, 2년제 모두 전문화 된 프로젝트 실습과 심화과정, 탐구영역 등에 비중을 둔 실무디자인 수행역량 교육에 집중 하고 있으며, 그 중 출판·그래픽디자인 영역과 영상·디지털콘텐츠디자인 영역에 비중이 높았다. 그러나 디자인 전 문업체에서 희망하는 대학의 전문교육은 전공의 이론, 지식 및 기술 습득 과정에 입각한 기초디자인 수행역량에 비중을 둔 교육을 희망하고 있었다. 변화와 융합의 시대에 맞는 전문 산업의 핵심적 역할을 담당하는 전문 시각·영 상디자이너의 양성은 전문교육을 담당하는 대학과 전문업체 간의 긴밀한 관계 유지와 협업을 전제로 교육의 내용 과 방향은 전공의 역량과 영역에 대한 선택과 집중이 필요하며 이를 탄력적으로 운영할 수 있는 새로운 관점이 필 요하다.
