본 연구는 산학협력 캡스톤 디자인 교육과정을 통해 DTP 디자인을 적용한 라이프스타일 제품 개발 사례를 제시 하고, 개발 제품에 대한 산업체와 소비자 평가를 목적으로 하여 캡스톤 디자인 교육과정의 적용가능성을 진단하였 다. 본 연구의 산학협력 캡스톤 디자인 교육을 통해 산학이 상호 이익을 증진할 수 있었으며, 첫째, 기업 측면에서 는 디자인 결과물로 인해 전문 브랜드 창출 가능성이라는 기업 니즈를 충족시킬 수 있는 결과를 도출하였으며, 브 랜드 창출로 나아가기 위한 인큐베이팅 시스템 기반의 가능성을 발굴할 수 있었다. 둘째, 학교 측면에서는 현장 실 무 경험의 교육과정을 통해 창의 인재 양성의 가능성을 창출할 수 있었으며, 추후 학생들의 취업과 연계할 수 있 는 교육과정을 제시할 수 있었다. 셋째, 학생들은 현장 실무 경험, 시장성 예측 가능한 제품 샘플 제작, 그리고 장 학금 지원이라는 혜택을 얻을 수 있었으며, 디자인이 선택된 학생들은 기업의 인큐베이팅 시스템 가능성 발굴로 인한 창업 가능성의 기회를 얻을 수 있었다.
본 산학협력 캡스톤 디자인 교육과정은 기업에서 창의적 제품 개발 및 그에 따른 사업화로 이어나갈 수 있는 발판이 되고, 대학에서 실무 경험으로 인한 패션산업의 창의적 인재양성 역할을 할 수 있다는 점에서 의의를 갖는다.
