초록
본 연구는 랩음악과 모션그래픽을 활용한 모바일 기반의 역사학습교안 애플리케이션이 중학생들의 역사 과목 학업성취도와 학습만족도에 미치는 영향을 실증 적으로 분석하고 모바일러닝에 대한 효과성을 평가하 는 것에 그 목적이 있다. 이를 위해 서울의 Y 중학교 2학년 학생 총 119명을 선정하고, 최근 출시된 완자쏭 이라는 역사과목 모바일 학습 애플리케이션을 대상으 로 사전사후검사와 설문응답을 통해 학업성취도와 학 습만족도를 분석하였다. 연구결과, 랩음악과 모션그래 픽을 활용한 모바일러닝 콘텐츠를 경험한 실험집단은 기존의 텍스트 기반의 학습방법을 경험한 비교집단보 다 학업성취도가 10% 이상 향상되는 것으로 나타났 다. 또한 랩음악과 모션그래픽을 활용한 모바일러닝 수용자의 유용성, 용이성이 학업성취도와 학습만족도 에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
