본 연구는 에듀테인먼트 가상현실(VR) 콘텐츠 제작 에 관한 연구이며, 특히 스토리보드 제작을 위한 사용 자 시점에 관한 연구이다. 본 연구는 가상현실의 체험 방법을 고찰하고, 가상현실의 사용자 시점을 기반으로 한 스토리텔링에 대해 살펴본다. 본 연구는 에듀테인 먼트 가상현실 콘텐츠를 제작하기 위해 ‘미세먼지와 호흡’의 주제로 스토리텔링을 기획했다. 특히 에듀테 인먼트 가상현실의 1인칭 사용자 시점과 3인칭 사용자 시점을 적용해서 기획 했다. 가상현실의 오프닝 스토 리텔링에서는 3인칭 사용자 시점을 통해서 배경과 캐 릭터, 서사의 진행을 이해할 수 있어야 한다. 또한 체 험형 스토리텔링의 제작은 1인칭 사용자 시점을 통해 서 가상의 공간을 실제적으로 체험해야 한다. 또한 커 뮤니티 스토리텔링의 단계에서는 체험의 단계를 지난 후의 교육 피드백이 이루어져야 함을 알 수 있었다.
본 연구를 통해서 가상현실의 경우는 360도 영상을 자 유롭게 체험할 수 있지만, 사용자의 몰입을 위해서 3 인칭 또는 1인칭의 시점을 상황에 맞게 적용해야 함을 알 수 있었다. 본 연구가 가상현실의 스토리텔링의 기 획과 사용자의 시점 연구에 실질적인 도움이 되기를 기대한다.
로딩중...
