2015년 개정교육은 다양한 기초과정을 통해 초등 학교 1~2 학년군 국어 교과서 디자인은 학습자의 수준 과 기호를 파악하고 2015년 개정교육과정의 국어과 교 육 특성을 정확하고 쉽게 이해하며 학습할 수 있도록 교과서 디자인의 요소를 기획 하였다. 2009년 개정 교육과 2015년 개정된 국어교육 교과 서 비교 및 교과서 디자인 요소별로 비교 분석하여 교 과서 디자인이 가지고 있는 체제와 편집 디자인으로서 요소를 분석 레이아웃, 시각적 이미지 가지고 있는 정 보전달의 내용과 교제에서 사용되는 색상 및 타이포그 래피로 분류 2015년 개정교육과정에서 사용된 편집 디 자인 현황을 비교분석 하였다. 그 적합성을 검증하고 도출된 편집디자인 인자를 기초로 초등학교 1~2 학년군 학습자의 창의력 향상을 유발할 수 있는 교과서 디자인이 이루어졌는지를 분석 하였다. 시각이미지를 강조하는 그래픽요소와 다양한 삽화 를 통해 시각적 이미지요소를 밝고 부드러운 색상 사용은 조형적 원리를 이용한 구성과 레이아웃의 다양한 변화는 타이포그래픽 사용 가독성을 높이며 국어교과 서 교육 과정을 자연스럽게 창의력을 향상을 위한 교 과서를 제작 되어야 한다.
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