본 연구는 문헌 연구를 통해 4차 산업혁명 시대 변화되는 교육 및 디자인의 개념과 온라인 디자인 교육에 대해 살펴본 후 국내 4년제 사이버대학 디자인관련학과의 교육 현황 분석과 4차 산업혁명 시대적 흐름을 반영한 국내외 교육 사례 조사를 통해 4차 산업혁명 시대를 맞이하여 사이버대학 디자인 교육은 어떻게 변화하고, 대응할 것인가에 대한 방향을 모색해봄으로써 4차 산업혁명 시대 사이버대학 디자인 교육이 나아가야 할 방향을 다음과 같이 제안하였다. 1) 융합형 소양을 갖춘 디자이너 양성을 위한 교육과정을 개발하고 운영해야 한다. 2) 가상현실 및 증강현실을 활용하여 직무융합형 디자이너를 양성할 수 있는 교육프로그램을 마련한다. 3) 디자인과 4차 산업혁명 기술을 접목한 디자인 창업 관련 교육이 이루어져야 한다. 4) 빅데이터를 활용하여 다양한 배경의 사이버대학 학생들의 특성과 수준 맞춤형 교육이 이루어져야 한다. 5) 실시간 일대일 과제 지도나 면대면 수업이 어려운 온라인 디자인 교육의 한계를 극복하기 위해 인공지능을 적극 활용하도록 한다. 6) 3D프린팅 기술 및 3D 디자인 툴을 활용하기 위한 수업을 개설한다. 7) 마지막으로, 실시간으로 일정 수준의 학생들끼리 모여서 PBL를 진행할 수 있는 온라인 디자인 교육 시스템을 도입하는 등 4차 산업혁명 기술들을 적극 활용하여 온라인 디자인교육의 한계점을 극복하기 위한 노력이 필요하다.
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